傅老师本科毕业于沈阳工业大学，专业为工业设计；硕士毕业于德国基尔艺术学院设计系。毕业后，一直从事于设计行业。曾在德国的一所文理学校担任中文课教师 3年，教授 8-12岁的小学生，其中包括没有中文背景的学生，在课堂上，我主要注重讲解中文文化背景，致力于激发学生对中文的兴趣，喜欢与学生进行积极的交流与互动。 

钟老师毕业于广西医科大学。今年是第五年任教马立平教材一年级。我在教学中耐心细致, 认真负责, 了解幼儿特点, 善于调动孩子的积极性, 有系统完整的教学方法和思路。乐于倾听沟通, 与家长及时良性互动。针对不同年龄背景的学生, 准备了丰富的课件资料和教学工具, 课程安排由浅入深, 循序渐进, 寓教于乐。

孙老师本科毕业于上海外国语大学教育技术系，研究生毕业于科罗拉多大学博尔德分校工商管理硕士。孙老师于2024年春季加入博华教学团队。孩子们的积极性和主动性是影响他们学习的重要因素。孙老师希望能够通过不同的课堂活动，有趣的中文小故事，充分调动学生的学习积极性，帮助学生们更好的理解中文，爱上学习中文。  

邹老师于2010年开始在博华中文学校教授中文，并常年担任二年级中文老师。也曾授课一年级，三年级和四年级。遇到的每一届学生中文水平都不同，遇到的问题也不同。邹老师因此总结经验，改进教法。语言贵在活用。

邹老师不但注重培养孩子们的口头表达能力，而且重视学生们对所学汉字的掌握及运用情况。鼓励不喜欢中文的小朋友在课堂上多开口讲中文，同时也保证让中文基础良好的学生有机会展示中文表达能力、保持对中文的学习劲头和热情。非常感谢好多家长们的及时反馈与支持配合，使得“因材施教”在中文教学中取得了一定的效果。 

贺老师在博华任教九年， 对马力平教材的理解和学生学中文的情况，颇有心得及教学经验， 2016年获博华优秀教师奖。

中文学习，应当听说读写全面发展。在日常家庭环境里鼓励父母和学生多用中文交流。课堂上， 我会根据课文、生词和背景资料，通过提问题和同学们互动，增加孩子们口头表达的机会/练习；学习中通过拆解文字，练习造句和适量班级游戏等等方法，增强字词的理解和记忆，提高学习的趣味和积极性， 课堂上还会播放与课文相关的中文小故事视频，让孩子们更好理解课文。三年级生字词量和课文长度增加很快， 理解和记忆对学生都是很大挑战，需要学生和家长持之以恒的努力。

赵老师于2022年加入博华教学团队，教学风格活泼、生动，针对学生的年龄特点，通过组织有趣的课堂活动，充分调动学生的学习积极性，帮助学生规范发音，学习词汇、会话和书写等。

赵老师在国内曾就职于瑞典驻华大使馆商务处和澳洲南岸TAFE学院驻华代表处。来美后，曾任中美院校间交流学者项目主管，并获得工商管理硕士学位。赵老师享受和珍惜课堂上与孩子们共同学习汉语和中华文化的时光，希望通过她的努力让孩子们爱上汉语学习，并在生活中准确自如的使用好中文。

王老师本科毕业于北京大学计算机科学系，来美后取得了计算机科学博士学位，毕业后一直从事软件开发工作。虽然一直都是和理工科打交道，王老师骨子里有着对中华文化和艺术的热爱，空闲时间喜欢写一些中文的随笔，听一些中文歌。文字是文化传播的媒介，王老师希望通过教授中文，把中华文明传播给不同背景的孩子们。

王老师今年第一年在博华任教中文课，在这之前她已经当了近10年的博华学生家长。她认为兴趣是学习知识的动力，而任何学科，但凡想学好，总会有枯燥吃力的时候，所以她尽可能地和同学们在课堂增加互动，引用不同的教学形式来提高同学们的参与感和新鲜度。另一方面，按部就班，扎扎实实地学习也很重要，这样才能保持同学们学习的自信心和持久度。所以，王老师在教学中也会坚持持续的要求和不断的鼓励。希望在博华的中文学习能帮助孩子们建立与父辈的纽带，助力他们羽翼丰满，并成为他们美好的儿时记忆！ 

刘晓光毕业于江苏大学，然后在美国获得有机化学博士学位。他在大学担任过化学老师，在生活中给九岁到十二岁的孩子们担任过足球教练。他热爱中国历史文化，待学生和蔼可亲。他于2023年春季加入博华中文学校大家庭，并且担任了代课老师。他在课堂中鼓励学生积极思考，多用中文表达自己的想法。欢迎所有家长、同学和有教学经验的老师们提建议。

张老师毕业于上海同济大学。有丰富的教学经验，曾于清华大学总裁班，EMBA，及国考培训班任讲师。

张老师2021年加入博华中文大家庭。她教学生动活泼，待学生和蔼可亲，注重激发学生学习中文和了解中国文化的兴趣。她相信每一个孩子都很优秀，希望通过教师工作为传播汉语和中国文化倾心尽力。

余老师在本科接受了四年师范专业教育并获得高等教师资格证，随后取得课程与教学论方向的教育硕士学位。长期的专业训练，使得我对教育工作充满了浓厚的兴趣和热爱。 关注中文教育教学，始于我对女儿中文学习的教育指导。中文知识的学习，不仅需要持之以恒的努力和积流成海的积累，同时也离不开老师和家长的悉心培养和引导。 如何设计好中文教学内容，组织好课堂教学形式，激发孩子中文学习兴趣，切实提高学生听说读写能力，这些将是我接下来不断努力去完成的目标和方向。希望通过自己的努力，能让在博华学习中文的孩子们更熟练地掌握中文这门语言，进而更加热爱中国文化。 

贾老师本科学医。在美国读了信息工程硕士和MBA。热爱中文和祖国文化。喜欢孩子。希望能通过教中文来传播中国文化，希望在美国出生长大的孩子们也有机会学习自己的语言和文化。今年是我第一年在博华教中文，欢迎所有家长同学和有教学经验的老师们提建议。

刘老师毕业于上海交通大学，获得教育学硕士学位，从事教育行业十年。在中国获得教师资格证，曾在杭州担任大学英语老师。在美国获得蒙特梭利教师资格证，现就职于Boulder一所蒙特梭利学校。刘老师于2020年初加入博华，曾任教CTC2, CTC3和CTC4。她热爱教育，乐于实践蒙特梭利教育理念，欣喜于看到每一个学生的成长。